ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА УЧАСТИЕ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ В ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ НА ЕС (2007 ГОДИНА)

Съдържание
	Въведение
	Развитие на Европейския Съюз
	Координация на икономическите политики и публичните финанси
	Стратегия за устойчиво развитие
	Изследвания, познание и иновации
	Образование
	Социална политика
	Здравеопазване
	Защита на потребителите
	Зона на свобода, сигурност и правосъдие
	Външни отношения
	Обща селскостопанска политика и рибарство
	Енергетика
	Транспорт
	Околна среда
	Укрепване на конкурентоспособността
	Дружествено право
	Свободно движение на стоки
	Обществени поръчки и концесии
	Телекомуникации и информационно общество
	Култура и аудиовизия
	Политика в областта на конкуренцията
	Данъчна политика
	Митническа политика
	Финансови услуги
	Статистика
	Туризъм

УЧАСТИЕ В РАБОТНАТА ПРОГРАМА „ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ 2010” НА ЕС

Работната програма “Образование и обучение 2010” за изпълнение решенията на Лисабонската стратегия интегрира в себе си всички действия на европейско ниво в областта на образованието и обучението, включително Болонския процес (висшето образование) и Копенхагенския процес (професионалното образование и обучение). Тези процеси са тясно свързани с програмата и активно допринасят за постигането на целите от Лисабон. Във връзка с изпълнението на целите на  Националната програма за реформи, на Работната програма „Образование и обучение 2010” и на целите от Лисабон, приоритетите на българската страна са ориентирани към следните области:

• Изграждане на ефективна мрежа за вътрешно оценяване и въвеждане на система за национално стандартизирано външно оценяване; вкл. участие на България в изследването по Скалата за международно оценяване на учащи.
• Намаляване броя на необхванатите от образователната система и отпадащите ученици, с оглед достигане до 2010 г. на зададеното референтно ниво за ЕС за брой на младите хора между 18 и 24 години, които имат само основно образование и които не продължават обучението си.
• Интегриране на деца със специални образователни потребности и социализиране на деца, за които българският език не е майчин, с цел подпомагане на активното гражданство, равните възможности и социалната кохезия.
• Превръщане на училищата в територия на учениците; развитие на извънкласната и извънучилищната дейност, в изпълнение на целите за придобиване на основни умения и компетенции, равен достъп до образование, гъвкавост на образователната система и мобилност, чуждо езиково обучение, гражданско образование, професионално ориентиране през целия живот и др.
• Въвеждане на система за кариерно развитие, квалификация на учители и директори, в изпълнение на целта за подобряване на образованието и подготовката на учители и обучители.
• Оптимизиране на училищната мрежа и децентрализация на управлението, с цел ефективно използване на ресурсите.
• Въвеждане на информационните и комуникационни технологии в училище, с цел гарантиране на достъп до Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) за всеки.
• Модернизиране на системата на професионално образование.
• Разработване на Стратегия за развитие на висшето образование.
• Възможности за внедряване на принципите на публично-частното партньорство в системата на образованието.

УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

България приветства лансирането на новата интегрирана Програма за учене през целия живот на ЕС (2007-2013 г.) и ще участва активно във всички дейности по отделните подпрограми.

Важен приоритет в областта на ученето през целия живот представлява изработването на Национална квалификационна рамка, с цел въвеждане на Европейската квалификационна рамка за учене през целия живот. България счита, че изграждането на национални рамки на квалификациите и съвместимостта им с Европейската квалификационна рамка ще осигурят равнопоставеност при оценяване на резултатите от ученето и ще стимулират развитието на ефективни форми за неформално и самостоятелно учене. Страната ще работи в посока изграждане на Национална квалификационна рамка, която ще осигури възможности за вписване на секторните квалификации в цялостната политика за учене през целия живот и активизиране участието на бизнеса в процесите на професионалното образование и обучение. По този начин ще се създадат условия от една страна за ефективно информиране и консултиране при избора на кариера, а от друга  - за осигуряване на обучение в реални условия.

МОДЕРНИЗИРАНЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Българската страна счита, че заложените цели са особено  актуални в съвременните условия на развитие на системите за висше образование в Европа и в частност – за България. Те са важни отправни точки за ориентиране на българското висше образование в посока към по-цялостно задоволяване потребностите на обществото в национален и в европейски план. В тази връзка, разработваната от МОН Стратегия за развитие на висшето образование отразява целите, заложени пред Европейското пространство за висше образование и представлява национален приоритет. България подкрепя инициативите, планирани от страна на Германското председателство, като отделя специално внимание на необходимостта от подкрепа на сътрудничеството между висшите училища, научните организации и бизнеса, с цел ускоряване процеса на трансформиране на знанието в продукти и услуги.

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Професионалното образование и обучение (ПОО) играе важна роля за изпълнение целите на Работната програма “Образование и обучение 2010” и на Лисабонската стратегия. Националната политика в областта на ПОО ще бъде насочена към модернизиране системата на професионалното образование, в изпълнение на целите, заложени в Съобщението от Хелзинки за засилване на европейското сътрудничество в областта на професионалното образование и обучение, целите от Копенхаген и Маастрихт. Страната ни ще участва и в консултативния процес по въвеждането на Европейската система за трансфер на кредити в професионалното образование и обучение, в съответствие с приоритет „Модернизиране на системата на професионалното образование и обучение” на МОН.